【記錄】大專院校整潔秩序評鑑

昨天在打掃的途中，突然想起國中一年級的整潔秩序比賽。

由於鄙班在國中生涯的開端即表現出最惡劣的一面。

因此在兩個學期的整潔秩序比賽只拿過第三名。

其餘的時間大多都是倒數。

曾經很重視，所以有一種無力感。

無論多麼努力的打掃，維持秩序，還是無法獲得認同。

上了年紀，最難熬的事就是沒有標準的事。

從小到大我們都有可以依歸的標準，

考試及格是60分，考上台大要幾分？

只要達到了，就可以了。

但有更多的事是不知道終點在哪裡。

這個最難搞。

大學評鑑已經不知道進入了第幾年，也忘了當初成立的目的。

似乎好像可能是要淘汰一些教學不良的學校。

到了今天我懷疑評鑑可以為我們帶來什麼？

啟動了全系的研究生，努力的打掃。

每個動物舍要窗明几淨，每個實驗室要一塵不染。

努力的拿出最好的一面給評鑑委員。

但..........

到底要評鑑什麼阿？

教學不才是最主要的，不是要提升教學嗎？

那為什麼沒有人來去檢視一下老師教的好不好？

為什麼沒叫老師努力的扮演好一個教學者。

到最後似乎便成了整潔秩序比賽，每個人都盡力了。

但卻不知道評分的重點在哪？也不知道什麼才叫做OK？

自我感覺良好並沒有用，因為老師感覺不好。

我感覺也不好。

從當兵以來，發現很多事都是這樣的。

高裝檢、動物舍檢查、大學評鑑。

無奈，因為有太多未知會讓你miss了這次檢查。

留下記錄，更是難堪。

即使無腦的行為，也只能催眠自己，撐過了就好了。